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课题研究
成长足迹
发布人:管理员 发布时间:2011-04-28 阅读次数:912次

回首成长的足迹

南师附小 (小)邓琼

时间的脚步从不停歇,转瞬间,来到附小工作已经是第五年了,回望以前走过的日子,眼前闪过一幅幅温馨画面,心中满是感激。在这温暖的大集体中,我聆听着,我思考着,我成长着,我收获着。

浓郁的学识氛围是校园里一幅催人奋进的画面。

犹记得刚进学校,学校六楼演播厅是我最留恋的地方,因为在这个不大的教室里,每周都有老师精彩的公开课在这里呈现,看着老师们上课的从容,听着学生们精彩的回答,让我惊诧的发现课堂可以是这么的轻松、这么的有趣。每次公开课上我都能看见教室后面、走廊上坐满了听课的老师,每堂课后听课老师会围坐在一起相互交流探讨学习,老师们的认真让我深深折服,浓浓的学术氛围让我牢牢地记在脑海里,也时刻提醒着我,催我上进。

为让我们新老师迅速进入角色,学校给我们每人配对了一位有经验的老老师,开展师徒帮队活动,我成为师徒结对活动中的一名受益者。在师傅李老师的要求指导下,我认真研读教材、抓课文重难点、备详案,坚持写教学反思,不断参加同事间的听课、评课,近距离的学习让我对教材的理解更加透彻,并而且让我尝试着用新颖的理念去引导孩子,从而让我顺利的上完了转正课。

 灿烂的学生笑容是课堂上一幅五彩缤纷的画面。

 新课改后,我明白了美术教材不仅仅局限于绘画了,涵盖面越来越广,在课堂上,我试着去培养学生们的动手能力,挖掘他们不常涉及到的领域,让他们保持对美术的持久兴趣。记得在上《巧编妙织》这一课,我将学生分为六人一小组,每小组分发一只用纸条编织的船,请小组内同学自由拆合,探究出折叠方法,然后在班上进行编织大赛,比比哪组同学编织的小船牢固并且色彩搭配的漂亮,由于是自主探究性活动,学生比任何课的兴趣都要来得高涨,没一会一艘艘精致的小船就摆满了讲台,令人眼花缭乱。还记得在上《水墨画》这一课,由于学生平时接触到的国画并不多,因此笔墨纸砚一摆上讲台便吸引了他们的目光,在一双双渴求知识的目光下,课堂气氛变得异常轻松,看着他们那认真一描一画的样子,换来了满满一黑板的创作,我感受到自豪洋溢在他们每个人的脸上。

团结的教师队伍是一幅和谐温馨的画面。

“鱼不离水,雁不离群。众人种树树成林,大家栽花花才香。”在去年参加南昌市园丁杯的日子里,我深切的体会到这句话的含义。经通过学校一系列的考试选拔,我很幸运的代表学校美术老师参加比赛,紧张的笔试后迎来了我最为担忧的课堂竞赛,因为对我这从教不久的青年教师来说,实在是没有什么自信,然而在我拿到比赛课题后,我的担忧也随之消失了,因为学校迅速为我们参赛老师组建了一个做课团队,接下来的日子里,在做课老师刘老师和邱老师的帮助下,我们很快的进入了角色,有针对性的查找资料、设计教学方案,并请精通电脑的艾老师制作课件。教案写出来后我一遍一遍的试教,做课老师 不厌其烦的听课、评课、改课,在一次次的试讲中我的教学目标更加明确了,在一次次评课后我的教学流程更加清晰了,在大家的不懈努力下,我取得了笔试一等奖,课堂竞赛二等奖的好成绩,感谢她们无私的付出,我庆幸我有一群真诚合作的好老师、好同事。        

这些收获对于我整个教学生涯来说,只不过是沧海一粟。我愿在附小点击人生的鼠标,描绘自己的蓝图,书写美好的人生。

 

 

 

 

 

 

 

 

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