你平均每天看电视(或电脑)多久?



您当前的位置:首页 >> 教育科研 >> 课题研究
课题研究
画面文化 论文4
发布人:管理员 发布时间:2011-03-18 阅读次数:1038次

                  美丽小报    快乐学习

                         刘文瑞

手抄报,是学生在语文实践活动中自己动手制作的学习小报。它是一种富于创意、发挥性强、有很大拓展空间、最能体现学生个性的语文学习形式。作为语文教师,我以前对办手抄报有过初步尝试,体会到它有助于学生的语文学习。2006年我又带了一个新生班级,在平时的语文教学中,决定采取这种自由、活泼的形式,和我的学生们一起在小报这块天地里开垦一番。

从小学二年级开始,我就引导学生在家长的帮助下学做不同主题的剪贴报,从做剪贴报的过程中孩子们渐渐地学会了如何搜集资料,并将有用的图片资料和文字资料合理地搭配设计出一张主题鲜明、图文并茂的剪贴报,有“我和春天有个约会”“美丽的南昌”“我眼中的动物世界”“喜庆的春节”等。当然这其中也有许多家长的指导与帮助,但看着自己亲手制作与众不同的小报能张贴在教室走廊的墙面上,一张张美丽的小报使单调的墙壁生动起来,使课间喧闹的走廊更加灵动起来。孩子们的自豪感油然而生,编小报的兴趣非常浓,家长对这项动手实践作业也表现出极大的兴趣与重视,甚至有的家长为了让孩子在编小报时能更加美观精致,专门送孩子去美术学习机构去培训绘画,以此提高孩子的审美以及绘画能力。学期结束的家长会上,许多家长对此项活动高度赞扬,称这是小学语文素质教育的体现,对提高学生的综合学习能力、动手能力有着极大的帮助。并鼓励老师这项作业要一直坚持下去。

有了家长的支持,我班的编小报活动如火如荼地开展着,只要有合适的主题,我就会引导学生编写自己的个性学习小报。

三年级后学生的动手能力强了,我就逐步指导学生配合语文课本开始编写主题手抄报。这比原来的剪贴报又加大了难度,既要搜集资料、整理资料,还要选择纸张,设计版面。从如何写报名、报纸要留边,有中缝,甚至写字前要打底格,小板块之间要画花边,还有如何让自己的手抄报内容既精彩又美观这些办报的细节我们都一一进行指导,每次的手抄报交上来同学都会互相评比,老师再在活动课上一一点评后将学生的优秀作品张贴交流。最后还会颁发印制精美的表扬信,让学生在每次的努力之后都会品尝到成功的喜悦与甜蜜。在我班的走廊上,每月都能看到孩子的不同主题的优秀手抄报展,有“祖国妈妈60岁”“我的成长变化”“我的一家”“如何保护眼睛”……。

升入四年级后,许多学生已经能够完全独立完成一张手抄报。在自己的报纸上,小编者自己原创的内容越来越多了,真正的是个性小报。于是我带着学生开始编写主题系列手抄报。如“多姿多彩的四季系列手抄报”,下面就一起来分享活动的过程。

我们北师大教材第二单元主题就是春天,在语文天地中就有综合实践活动。活动内容包括去郊外踏春、感受春天的变化、搜集春天的词语、欣赏春天的诗句、文章等学生实践作业。我想:如何让每一位学生真正感受这春天的景色美、文字美、心情美。让这一单元的实践作业落实到位,并学会把这种美展示出来呢?那么,办一张图文并茂的《春报》是最好的办法。

这次我对学生提出了比以往办小报更高的要求:1.设计与众不同的报名,让人一看就能明白这是一张春天的主题报。2.要图文并茂,所有的图片都要求是办报人自己亲自去寻找春天并拍下的照片。3.文字内容既要有摘录的诗、文章,也要有办报人自己去找春天的所见、所闻、所感。

为此,我第一个周末布置孩子与家长去郊外踏春,并用相机记录下春天的美。第二周布置孩子每天在家阅读有关春天的文章,诗句。并搜集办报的相关资料。第三周才开始布置孩子做小报。

第四周的第一天,让我惊叹不已的是孩子们交上来的手抄报真是精彩纷呈,让人爱不释手。光看报名就够吸引人《春花烂漫报》《咏春报》《春天的故事》《可涵春报》等。在孩子的眼中、春天就在那绿油油的草地上,春天就在那色彩缤纷的鲜花上,春天就在那碧波荡漾的青山湖中,春天还在孩子们绽开的笑脸上……,孩子们亲手拍摄的照片与自己有感而发的文章小诗是那么相得益彰,那么美丽动人。看着教室门口的那满满一墙的春报,我也陶醉了……

此后在一年中,学生又陆续编写了夏秋冬三张手抄报,学生的报纸一张比一张用心,一张比一张精彩,在孩子的眼中,周而复始的四季是如此的多姿多彩,如此的特色分明,如此的诗情画意,让人不禁感叹大自然这个神奇的魔术师,让多少文人墨客挥毫泼墨,让我们这些城市的孩子有机会细细感受春夏秋冬四季的美丽与变化与品味经典文章与诗句。每次小报交上来之前我都要求学生用照相机把这些自己智慧的结晶拍下来,做为永久的珍藏。

   现在我班上的手抄报活动还在继续着。 通过办报,能提高学生的动手动脑能力、又考察了学生的语文综合能力和美术素养。要办好一份高质量的手抄小报,要求学生具备多方面的知识和技能。例如栏目设计、资料收集、审核校对、编辑排版、插图美化等等。它既能开发学生的创造性思维,又培养学生的综合素质,还拓宽学生的知识面,是一种一举多得的好办法.在实际教学中,我结合语文每单元的主题,让学生组织材料,进行汇编。学生为了收集资料,阅读面拓宽了,综合能力提升了,为了办好小报,学生肯向家长请教,使得办报在有的家庭也成了一种亲子活动。在小报评比中,办得成功的学生又获得了成就感,进一步激发了学生学习语文的兴趣。学生很喜欢这种挑战性的作业,他们的动手能力和综合素养在悄悄地提高。

      在一份份美丽的小报中,留下的是孩子们那快乐学习的足迹,让精彩在学生的笔尖与报纸上继续……

学校首页  |   学校概况  |   人才招聘  |   使用帮助  |   网站地图  |   幼儿教育  |   在线留言  |   联系我们  |   OA办公登录
    
校本部地址:南昌市经堂路99号  电话:0791-86221697  邮编:330008
新校区校址:南昌市国泰路8号    电话:0791-88152708  邮编:330029
红谷滩校址:南昌市丽景路28号  电话:0791-83961960  邮编:330038
学校邮箱:wyang911@126.com   
        全程网站设计策划:亿网传讯*亿龙堂    联系:13077987593   汪洋    工信部ICP备案号:赣ICP备05005123号