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南师附小贯彻落实《中小学教师职业道德规范(新修订)》主题教育活动实施方案
发布人:管理员 发布时间:2011-03-14 阅读次数:1727次

南师附小贯彻落实《中小学教师职业道德规范(新修订)》

主题教育活动实施方案

 

教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。师德水平,是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要尺寸,师德建设,是教育改革发展的内在需要。在全国教育战线深入学习抗震救灾英模教师的先进事迹和高尚师德之际,教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》,是贯彻落实中央8号文件和胡锦涛总书记“8·31”讲话精神的重要举措,对于弘扬伟大的抗震救灾精神和人民教师高尚师德,激励和引导广大教师向英模教师学习,以英模教师为榜样,模范履行教师职业道德规范,以对学生的挚爱、对教育事业的责任,教书育人,为人师表,具有十分重要的现实意义。为使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求,统一思想认识,规范职业行为,提高师德素养,营造良好的教书育人环境。经研究,决定2009年在我校开展贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》的主题教育活动,为推动活动的深入开展,特制定如下实施方案。

一、目标任务

学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》,加强师德建设的基本目标和任务是:以“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会理论以及胡锦涛总书记07831日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神为指导,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,促进教师进一步树立远大理想、坚定政治方向、培养敬业奉献精神、增强教书育人的能力,在我校建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍;积极探索新形势下教师职业道德建设的特点和规律,建立师德建设长效机制,把教师职业道德建设提高到一个新水平;树立良好的师德形象,弘扬高尚的师德师风,营造尊师重教的良好文明风尚和和谐校园氛围。

二、活动内容及安排

此次主题教育活动分别动员部署、学习讨论、分析评议、整改建制、评比表彰五个阶段进行。

第一阶段为动员部署阶段(20093月)

加强领导,周密部署,切实做到制度落实、组织落实和任务落实,形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责,有关部门相互协调、通力合作的工作机制,要广泛动员,层层发动,充分调动广大教师参与活动的积极性和自觉性,形成人人参与的良好局面,制定活动方案。

第二阶段为学习讨论阶段(20094月)

采取集中学习与个人自学、个人思考和会议交流的形式组织广大教师学习胡锦涛总书记“8·31”重要讲话精神、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、汶川抗震救灾英模教师的先进事迹和市教育局有关文件,帮助全体教师全面、准确地理解新时期教师职业道德的基本要求,进一步将规范要求内化为教师的自觉行为,全面提高师德素养。要开展学习教育“五个一”活动,即写一篇以“爱与责任”为主题的师德教育学习心得(不得少于1000字)、读一本教育理论专著、开展一次师德承诺活动、举办一次师德标兵专题报告会、帮助一名学习困难学生。在学习教育的基础上,围绕加强教师职业道德建设,开展多形式、多层次的研讨交流,促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,推动师德建设工作实现科学化、制度化,不断提高教师职业道德建设工作水平。

第三阶段为分析评议阶段(20095月)

组织广大教师对照胡锦涛总书记提出的“四点希望”、新修订的《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》全面总结以往在依法执教、廉洁从教、为人师表等方面的情况,开展“五查五看”师德评议活动,即查是否依法治教,看教育思想是否端正,办学行为是否规范,教师管理是否到位,教育质量是否提升;查是否坚持德育为首,看是否存在只教书不育人的现象,有无传播危害学生身心健康的思想和言论;查是否严谨治学,看是否做到了为人师表,看有无以教谋私、有无将本班学生组织到家庭或外面补课的行为;查是否尊重学生人格,看有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。在分析评议过程中,要虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,形成个人师德报告,报告要肯定成绩,找出差距与不足,并制定切实可行的改进措施,不断加强自身师德修养。

第四阶段为整改建制阶段(贯穿整个活动期间)

通过分析评议,根据本校教师在师德师风方面存在的突出问题和薄弱环节,加强引导,严格管理,认真组织开展师德师风专项教育,不断提升师水平,同时要建立健全各项工作机制,形成师德建设的长效机制,为师德建设提供组织保障。一是继续完善师德档案制度。把活动中的个人师德报告列入师德档案,将年度考核与教师师德考核全并进行,将考核结果进行公示、备案、存档,作为检查、总结和改进师德建设的重要依据;二是建立谈心制度。学校领导班子成员要定期和教师开展谈心活动,具体做到“四必谈”:即党员教师必谈,要求党员教师牢记党的宗旨,充分发挥先锋模范作用;优秀教师必谈,提炼、总结优秀教师的工作经验和先进事迹,为本校教师提供学习榜样;新教师必谈,讲解教师职业道德规范,强化职业道德教育;问题教师必谈,帮助他们自我反省,责令他们自我整改;三是建立家访制度。按照2007年全市教育系统开展的“万名教师访万家”活动要求,定期对“两难一问一差”生进行家访,在充分听取家长的意见和建议基础上,做出服务承诺,确保做到“三满意”(学校满意、家长满意、学生满意);四是建立健全领导机制。高度重视教师职业道德建设,建立健全师德建设目标管理责任制,党政领导为主要负责人,要把师德建设摆在学校工作的重要位置,贯穿于学校职业道德现状,提出工作措施,解决实际问题;五是建立健全工作监督和约束机制。健全完善师德建设的各项规章制度,制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则,用制度来约束规范教师教书育人的行为。要通过设立意见箱、举报电话,聘请师德行风监督员,召开学生家长座谈会,组织学生、社会评议等方式,定期听取学生、家长和社会各界对师德行风建设的意见和建议,自觉接受监督;六是建立健全奖惩机制。实行师德建设先进集体和先进个人的定期表彰制度。树立先进典型,学习先进人物和先进事迹,形成“争先创优”的良好氛围。

第五阶段为评比表彰阶段(20096月—9月)

开展评选先进活动。通过这次主题教育活动,学校将组织评选师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任,并进行表彰,同时为进一步增强广大教师的荣誉感和使命感,将在“教师节”举行新教师入职宣誓仪式。

三、组织领导

成立南师附小贯彻落实《中小学教师职业道德规范(新修订)》主题教育活动领导小组,由校长任组长,其他班子成员任副组长,学校各处室责负人为成员。

领导小组下设办公室,办公室设在校办公室,由黄宗论兼办公室主任,钱恺、喻士苹、王辉、周华、陈莹、李云桥、余志芳、谢俊兼任办公室副主任。

四、具体措施

1.加强领导。成立领导小组,明确职责,周密安排,做到思想、人员、责任、措施、经费、考核六到位,形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局,确保主题教育活动期间各项工作的有效运转。

2.广泛宣传。充分发挥新闻媒体、黑板报、宣传栏、校园广播、网络、标语等媒体的宣传报道作用,宣传颁布新修订的师德规范的意义、内容和措施;在学校宣传栏的醒目位置张贴新修订的《中小学教师职业道德规范》,要求每位教师都要熟读熟记;要发挥新闻媒体的舆论导向作用,大力弘扬尊师重教的优良传统,借助报刊、电视、网络等媒体大力宣传学校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹,增强广大教师的职业荣誉感和自豪感,努力为学习宣传和贯彻实施新修订《中小学教师职业道德规范》营造良好的舆论环境和校园氛围。

本次主题教育活动成立宣传报道小组,组长程宗骅,组员:李云桥、周波、黄英伟、余娜、艾帆。

3.精心组织。

结合学校实际,把贯彻实施《中小学教师职业道德规范》主题教育活动与学校的各项工作有机地结合起来,多渠道、多载体、多形式,创造性地开展每项活动,确保集中教育活动的实效;使广大教师积极认同、自觉领会,做到入耳、入脑、入心,促进新时期良好师德师风师貌的形成;注意活动中各种资料的整理和保存,建立和完善师德建设工作档案。

                

 

 

南师附小《中小学教师职业道德规范》主题教育活动办公室

                                                                                     2009年3月

 

 

 

 

 

 

 

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