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教师“热爱教育、热爱学校、热爱学生”师德师风教育年活动实施方案
发布人:管理员 发布时间:2011-03-14 阅读次数:1627次

教师“热爱教育、热爱学校、热爱学生”

师德师风教育年活动实施方案

 

教师是建设人力资源强国的重要力量。没有高水平的教师,就没有高质量的教育。提高教育质量,取决于教师队伍的素质。坚持办学以人才为本,以教师为主体,就是要全心全意依靠人民教师,努力建设高素质的教师队伍。自2003年以来,我校陆续开展了一系列以师德师风建设为主题的教育活动。通过每年开展的主题教育活动,我校教师队伍的师德师风建设取得了阶段性成果,教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。为进一步加强和改进师德师风建设,着力解决师德师风建设方面存在的突出问题,推进依法治教、依法治校进程,不断探索新时期师德师风建设的新内容、新方式、新手段,努力提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,经学校研究决定,2010年在全校教师中继续开展以“热爱教育、热爱学校、热爱学生”为主题的师德师风教育年活动。为推动活动的深入开展,特制定本方案。

一、     指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实人才强市的科学发展观。以《中华人民共和国教师法》为依据,进一步学习贯彻胡锦涛总书记8· 31重要讲话精神,贯彻落实《中小学教师职业道德规范(新修订)》,深入学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神,办好人民满意的教育;着力构建师德师风建设长效机制,使师德师风建设制度化、规范化、科学化。

二、     活动安排

(一)开展以“三热爱”为主题的师德师风主题学习活动

时间:2010年全年

组织:学校利用每周政治学习时间组织全体教师学习。

要求:1.主要组织学习下列有关文件精神:新修订的《中小学教师职业道德规范》、新修订的《义务教育法》、胡锦涛总书记8· 31重要讲话、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、市教育局和市纠风办联合下发的《关于加强师德师风教育禁止中小学教师从事有偿家教的规定》、师德标兵的先进事迹等方面的内容,使教职工提高师德修养学有要求、行有标杆。

2.学校采取知识讲座、辅导报告、集中学习等多种形式,灵活有效地开展。

3.每位教师要撰写一定数量的读书笔记,同时结合“三热爱”活动,至少撰写一篇以“我爱教育”、“我爱学校”或“我爱学生”为主题的心得体会文章。

(二)开展“爱生月”活动

时间:20105

组织:集中安排1个月时间,学校精心组织全体教师“走进学生心里”。

要求:学校要组织全体教师“反思我们的教育习惯”。要“走近学生”、“亲近学生”。让我们的教师对于学生,以习惯养成习惯,以情操陶冶情操,以人格影响人格。在“爱生月”期间,每位教师都要以谈心、家访、信函等方式和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通,让全体教师明白:没有感情的教学是苍白的,引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。

(三)举行新教师入职宣誓仪式或入职教育培训

时间:20109

地点:老校区礼堂

参加对象:全校近三年来新招聘教师

要求:1.在第26个教师节来临之际,通过入职宣誓仪式,加强新任教师入职教育,增强教师职业的庄严感,进一步提高全市教师的职业光荣感和社会责任感,有助于教师进行职业道德的自我规范和职业行为的自我约束,让师德更多地融入教师的平常教学工作和日常生活之中。

2.组织新教师进行入职教育培训

四、开展“近师周”活动

时间:201010

组织:集中安排23周时间,学校对所有教师要有实质性的关怀,至少为教师办一件实事。

要求: 1.在“近师周”内,要通过召开座谈会、组织主题班会等形式让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”,从而了解教师、理解教师,尊重教师。在校园网或学校宣传栏上开展“××老师的一星期”征文活动,组织老师、学生、家长参与征文撰写,描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景,向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

2.安居才能乐业,对教师的职业道德要求越高,全社会就越要关注广大教师的生存、生活状态。学校要从创造教师的教书育人环境、规划教师的专业成长、减轻教师的教学压力及有利于教师的心理健康和身体健康,改善教师的工作、学习、生活条件等方面为教师办一件实事。

(五)开展送教下乡活动

时间:201010

组织:组织部分省特级教师、省市学科带头人、骨干教师开展送教下乡活动。具体方案的制定和实施由教导处负责。

要求:送教活动以课堂教学、听课、评课为基本形式,指导和培养手拉手学校青年教师,提倡组织经验交流、问题研讨和专题讲座,组织城乡教师交流互动,确保下乡送教高水平、高质量。切实提高全校教师教育教学的能力和水平,帮助手拉手薄弱学校尽快提高教育教学质量。

(六)开展“我心目中的好老师”评选活动。

时间:2010年下半年

组织:组织本校学生,以班级为单位对本班任课教师进行评选。

要求:学校要结合实际制定切实可行的评选方案,认真组织学生进行评选,要有评选标准、评选记录、评选结果。结合本校实际,对评选出来的优秀老师适时予以表彰。

(七)完善师德师风考核机制

时间:2010年全年

组织:学校以制定全校教师绩效考核办法为契机,每学年对全体教师进行师德师风考核,使师德师风建设工作的管理规范化、制度化。

要求:1. 绩效考核按规定的程序与年度考核结合进行,每学年末考核一次,考核应把师德师风放在首位,注重教师履行岗位职责和实际表现和贡献。绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。根据教师的工作态度、工作业绩,把敬业精神、工作态度、互助协作、廉洁从教等作为考核教师工作的重要内容,并作为岗位聘用、职称评定、绩效考核的重要依据。

2.学校将不断完善师德师风建设监督机制,公开举报电话、设立举报信箱,建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络。

三、组织领导

成立南师附小“热爱教育、热爱学校、热爱学生”师德师风教育年活动领导小组:

组长:文耀挺

副组长:易云、郭爱香、夏菊生、邓菁、程宗骅

成员:黄宗论、钱恺、周华、李云桥、余志芳、王辉、谢俊、陈莹

领导小组下设办公室,办公室设在学校办公室,由黄宗论同志兼任办公室主任。

四、几点要求

1.提高认识,加强领导。开展师德师风教育年活动是落实“三个代表”重要思想,树立科学发展观,推进依法治教进程,深化师风、教风、学风、行风建设,提高教师队伍素质的重要举措。学校将把此项活动作为年度工作目标的一项重要内容纳入到学校总体工作中去。学校是师德师风建设的责任主体,要主动承担起师德师风建设的主要任务,扎实开展各项工作。要明确职责,周密安排,形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局,确保师德师风教育年各项工作的有效运转。

2.统筹安排,精心组织。要树立重在建设、重在过程的思想,围绕活动的总体安排,结合学校实际,把师德师风教育年活动与学校的各项工作有机地结合起来,多渠道、多载体、多形式,创造性地开展每项活动,确保各项工作相得益彰;要进一步增强抓好师德师风教育年活动的责任感和紧迫感,广泛宣传,层层发动,迅速掀起师德师风教育年活动的高潮;要充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性,形成学校重视、师生联动的良好氛围;要特别重视“近师周”活动,将爱生尊师贯穿于活动的全过程。

3.创新载体,注重效果。学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中,让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育,经受锻炼。要立足实际,注重实效,将活动和教师的教育教学工作有机地结合起来。要创造性地开展工作,不断创新活动载体,用新颖的活动载体吸引教师,提高广大教师参加活动的积极性和主动性,使他们思想有触动,素养有提升,从而为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障。

4.加大宣传,营造舆论。要充分发挥新闻媒体、黑板报、宣传栏、校园广播、网络、标语等媒体的宣传报道作用,大张旗鼓地宣传师德师风教育年活动的意义、内容和措施;要加强同电视台、电台、报社等新闻媒体的联系,及时报道师德师风建设情况,大力宣传先进典型和教师的高尚师德,展现当代教师的精神风貌,弘扬正气,进一步倡导尊师重教的社会风尚,努力营造师德师风建设的浓厚氛围。为推动活动深入持久开展,学校将定期在《南昌教育简讯》和南昌市教育信息网站上上报工作信息。

学校在年终活动结束时将形成工作总结,上报市教育局组织人事处。

 

 

 

 

南昌师范附属实验小学

2010-05-20

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